Nach ihrem Gastspiel in Montpellier haben acht Schülerinnen der Klasse 9 des Gymnasiums der Stadt Lennestadt erneut die große Bühne betreten. Am 11. Juni nahm die Truppe am ersten landesweiten französischen Theaterwettbewerb des Institut français teil, der im Goethe-Gymnasium in Düsseldorf ausgetragen wurde.
Unter dem zentralen Thema „liberté“ (Freiheit) präsentierten die Schülerinnen eine Eigenproduktion, die sie in einer Arbeitsgemeinschaft unter der Leitung von Frau Albach erarbeitet hatten. Aus insgesamt 16 Einsendungen aus ganz Nordrhein-Westfalen gehörte das GymSL zu den zehn ausgewählten Schulen, die ihre Stücke live vor einer Fachjury präsentieren durften.
Die Lennestädter Gruppe verwandelte das abstrakte Thema Emanzipation in ein humorvolles, komödiantisches Märchensetting: Acht Prinzessinnen durchlaufen darin einen Prozess von Konkurrenz und Kampf hin zu Solidarität und Annäherung. Dass die Truppe dabei bewusst von klassischen Wettbewerbsvorgaben abwich, um ihrer eigenen künstlerischen Vision treu zu bleiben, unterstrich den Mut der „Prinzessinnen“. Ganz nach dem Motto „L’important, c’est de participer“ (Dabei sein ist alles) stand nicht der Sieg, sondern der kreative Ausdruck und das Gemeinschaftsgefühl im Vordergrund.
„Die Atmosphäre war beeindruckend – es war weniger ein Gegeneinander als vielmehr ein großes ‚Ensemble‘ aller teilnehmenden Gruppen“, resümiert die Gruppe den Tag in Düsseldorf. Neben der eigenen Performance bot der Wettbewerb spannende Einblicke in die Darbietungen anderer Schulen und förderte den kulturellen Austausch auf Französisch.
Wer die Prinzessinnen live erleben möchte, hat dazu zeitnah Gelegenheit: Am 21. Juni tritt die Gruppe im Rahmen des Jugendkulturfestivals „Agora“ am Schrabben Hof in Silberg auf. Wir beglückwünschen Sophia Balzer, Leah Bette, Luisa Padlo, Lorena Hysenaj, Madita Jagusch, Evelina Schmidt und Eleyna Müller zu ihrem Mut und ihrer großartigen Leistung! Dank gilt auch Marie Melcher und Mia Radtke für ihre eigens eingesungene Toneinlage zur Untermalung des Stücks.
